Mitos y leyendas de México Antiguo

El viaje de la vida (excelente documental)

Los Virus y la influenza

Un virus (de la palabra latina virus, toxina o veneno) es una entidad biológica que para replicarse o reproducirse necesita de una célula u organismo huésped. Cada partícula de virus o virión es un agente potencialmente patógeno compuesto por una cápsula de proteínas que envuelve a una molècula de ácido nucléico, que puede ser ADN o ARN.

Los biólogos debaten en que si los virus son o no son organismos vivos. Algunos consideran que no están vivos, puesto que no cumplen los criterios de definición de un ser vivo, por ejemplo a diferencia de todos seres vivos, los virus no tienen células. Sin embargo, sí presentan minimo una molècula de ADN caracterìstico de los seres vivos. Otros biólogos los han descrito como organismos en el borde de la vida, en el límite entre la materia viva y la materia inerte.

Ejemplos comunes de enfermedades humanas causadas por virus incluyen el resfriado común, gripe, varicela, poliomielitis, sarampión, paperas y rubéola. Entre las enfermedades graves causadas por virus están el ébola, SIDA y gripe aviar (SARS). Otras enfermedades son poliomielitis, paperas, Influenza, rubéola, hepatitis B, hepatitis C, fiebre amarilla, dengue, viruela (erradicada), etc.

Una pandemia (vocablo que procede del griego pan = todo, demos = pueblo y nosêma = enfermedad, expresión que significa enfermedad de todo el pueblo. Es una epidemia o afectación de una enfermedad infecciosa de personas a lo largo de un área geográficamente extensa sea un continente o hasta el mundo entero, afortunadamente no ha habido una pandemia en ese sentido de la palabra.

Ha habido un número de importantes pandemias en la historia humana, todas ellas generalmente por zoonosis (de animales a humanos) que han llegado con la domesticación de animales — tales como la viruela, difteria, gripe y tuberculosis. Ha habido un número de epidemias particularmente importantes que merecen una mención por encima de la «mera» destrucción de ciudades:

* Guerra del Peloponeso (Grecia), 430 a. C. Un agente desconocido mató a la cuarta parte de las tropas atenienses y a una cuarta parte de la población a lo largo de cuatro años.

* Peste antonina (Persia, Siria y Roma), 165–180. Posiblemente viruela traída del Oriente próximo; mató a una cuarta parte de los infectados y hasta cinco millones en total. En el momento más activo de un segundo brote (251–266) se dijo que morían 5.000 personas por día en Roma.

* Peste de Justiniano (Egipto y Constantinopla), comenzó en 541. El primer brote registrado de la peste bubónica. Empezó en Egipto y alcanzó Constantinopla en la siguiente primavera, matando 10.000 personas por día en su momento más activo y quizá un 40% de los habitantes de la ciudad. Continuó hasta destruir hasta la cuarta parte de los habitantes del Mediterráneo oriental.

* La peste negra (Europa), comenzó en el siglo XIV. Ochocientos años tras el último brote, la peste bubónica volvía a Europa. Comenzando en Asia, la enfermedad alcanzó el Mediterráneo y Europa occidental en 1348 (posiblemente por mercaderes italianos que huían de la guerra en Crimea), y mató a veinte millones de europeos en seis años, una cuarta parte de la población total y hasta la mitad en las zonas urbanas más afectadas.

Cólera
* Primera pandemia (1816–1826). Previamente restringida al subcontinente indio, la pandemia comenzó en Bengala, India y se expandió a través de la India hacia 1820. Se extendió hasta la China y el Mar Caspio antes de disminuir.
* La segunda pandemia (1829–1851) alcanzó Europa, Londres en 1832, Nueva York en el mismo año, y la costa del Pacífico en Norte América por 1834.
* La tercera pandemia (1852–1860) principalmente afectó a Rusia, con más de un millón de muertos.
* La cuarta pandemia (1863–1875) se extendió en su mayor parte por Europa y África.
* La quinta pandemia (1899–1923) tuvo pocos efectos en Europa gracias a los progresos en salud pública, pero Rusia fue gravemente afectada de nuevo.
* La sexta pandemia, llamada «El Tor» por la cepa, comenzó en Indonesia en 1961 y alcanzó Bangladesh en 1963, India en 1964, y la URSS en 1966.

* La «gripe española» (1918–1919). Comenzó en agosto de 1918 en tres lugares alejados unos de otros: Brest, Boston y Freetown. Una grave y mortífera cepa de gripe se expandió por el mundo. La enfermedad mató a 25 millones de personas en el curso de seis meses; algunos estiman poner el total de los muertos por todo el mundo en más del doble de ese número. Unos 17 millones se estima que murieron en la India, 500.000 en los EE.UU. y 200.000 en Inglaterra. Se desvaneció en 18 meses y la cepa concreta nunca fue determinada.

* VIH SIDA: Es la enfermedad que consiste en la incapacidad del sistema inmunitario para hacer frente a las infecciones y otros procesos patológicos, es considerada pandemia debido a su rápida propagación, sus víctimas se estiman entre los 20 y 25 millones, sobre todo en Africa.

La enfermedad epidémica en tiempo de guerra era el tifus, llamada algunas veces «fiebre de los campamentos» debido a su patrón de estallar en tiempos de penalidades. Emergiendo durante las Cruzadas, tuvo su primer impacto en Europa en 1489, en España. Durante la lucha entre los españoles cristianos y los musulmanes en Granada, los españoles perdieron 3.000 efectivos por bajas de guerra y 20.000 por tifus. En 1528 los franceses perdieron 18.000 efectivos de sus tropas en Italia y perdieron la supremacía en Italia en favor de los españoles. En 1542, 30.000 personas murieron de tifus mientras combatían a los Otomanos en los Balcanes. La enfermedad también jugó un papel de importancia en la destrucción de la Grande Armée de Napoleón en Rusia en 1811.

Los encuentros entre los exploradores europeos y las poblaciones del resto del mundo introdujeron frecuentemente epidemias locales de extraordinaria virulencia. La enfermedad mató a gran parte de la población nativa (guanche) de las Islas Canarias en el siglo XVI. La mitad de la población nativa de la isla Española en 1518 murió por la viruela. La viruela también destrozó México en la década de 1520, matando a 150.000 personas sólo en Tenochtitlan, incluyendo el emperador, y Perú en la década de 1530, ayudando a los conquistadores españoles. El sarampión mató a dos millones más de nativos mexicanos en la década de 1600. Y aún en 1848–49, tanto como 40.000 de 150.000 nativos hawaianos se estima que murieron de sarampión, tos ferina y gripe.

El síndrome respiratorio agudo severo (SRAS) (en inglés: Severe Acute Respiratory Syndrome, SARS) es una enfermedad respiratoria viral causada por un coronavirus, llamado coronavirus asociado al SRAS (SRAS-CoV). La primera vez que se informó sobre el SRAS fue en Asia en febrero de 2003. A los pocos meses, la enfermedad se propagó en más de dos docenas de país en Norteamérica, Suramérica, Europa y Asia antes de que se pudiera contener el brote global de 2003.

Hoy en día, la gripe A (H1N1)o mejor conocida como gripe porcina o influenza porcina, es una enfermedad infecciosa causada por cualquier virus perteneciente a la familia Orthomyxoviridae, que es endémica en poblaciones porcinas. Estas cepas virales, conocidas como virus de la influenza porcina o SIV (por las siglas en inglés de «Swine Influenza Viruses») han sido clasificadas en Influenzavirus C o en alguno de los subtipos del género Influenzavirus A (siendo las cepas más conocidas H1N1, H3N2, H3N3. Esta gripe ha afectado a una gran cantidad de países, en especial a los que se encuentran en el continente americano causando gran cantidad de muertes y afectados que esta alertando a toda la población y da mucha preocupación.

Hay también un número de enfermedades desconocidas que fueron extremamente graves pero que ahora se han desvanecido, de manera que su etiología no puede ser establecida. Los ejemplos incluyen la peste antes mencionada de Grecia en 430 a. C. y el English Sweat de la Inglaterra del siglo XVI, que fulminaba a la gente en un instante y que fue mucho más temido que la peste bubónica.

Actividades:

En base a lo que se ha leído en este artículo comenta en conjunto con tus compañeros ¿Cuáles fueron las causas de que las pandemias en tiempos pasados hayan cobrado más muertes que en pandemias actuales, por ejp. la de la Influenza?. Realiza un pequeño escrito de 10 renglones exponiendo las ideas de todos tus compañeros al respecto.

1.- Extrae del presente texto las regiones del mundo, países o continentes donde sucedieron las principales pandemias (Guerra del Peloponeso, Peste antonina, Peste de Justiniano, Peste negra, Cólera [1a., 2a., 3a., 4a., 5a. y 6a.], Gripe española, VIH SIDA, Tifus, Viruela, Sarampión y SARS.) así como los siglos o años en que sucedieron cada una de ellas. De la misma manera investiga los países en donde se han dado los casos de la Influenza A (H1N1). De la misma manera investiga los agentes causales de cada una de las pandemias. Te recomiendo hagas tus investigaciones en http://es.wikipedia.org

2.- Recorta del tamaño de un planisferio tamaño carta trozos de plástico (17 piezas) uno por cada una de las pandemias.

3.- Sitúa sobre el planisferio cada uno de las piezas de plástico y traza el área afectada por cada una de las pandemias (usa diferentes colores de preferencia).

4.- En orden en que sucedieron las pandemias, sobrepone sobre el planisferio, de la más antigua a la más reciente las hojas de plástico con las áreas señaladas.

5.- Identifica las áreas que han sido mayormente afectadas en el mundo por pandemias y las épocas en que sucedieron.

6.- Con tus compañeros y en base a todo lo investigado, explica porque sucedieron las pandemias en esas regiones, en esas épocas y con esa intensidad, comparando tu respuesta a el escrito que fue realizado con anterioridad.

El origen del Universo

Niveles de organización de la Materia Viva

Los niveles de organización de la materia viva o de los seres vivos nos llevan directamente hacia la biología y hacia la estructura y jerarquía de la vida misma. Al hablar acerca de los niveles de organización de materia viva nos sumergimos en la clasificación misma de la materia. ¿Has escuchado alguna vez de las muñecas de origen ruso llamados Mamushkaz?, son muñecas de diversos tamaños las cuales se va metiendo la pequeña dentro de la más grande, y esta en otra más grande y así sucesivamente hasta insertarlas en la más grande de todas. O tal vés recordarás aquella broma que seguramente has visto que le han hecho a alguien a quien le dieron un gran regalo y al abrirlo encotraron otro regalo más pequeño y a su vez al abrirlo se encuentra en su interior otro regalo más pequeño y así sucesivamente. En realidad, todo en el Universo sigue esa pauta. Todo el Universo es un gigantesco conjunto de muñecas rusas o cajas de regalo. Vamos a ir abriéndolo, pero empezando de lo más pequeño, de lo más básico. Y vamos a juntarlo para formar algo nuevo, una muñeca rusa mayor o introducirla en un regalo más grande, que luego meteremos en otra. Y así sucesivamente. La materia viva cumple con una de las caractrísticas básicas de los seres vivos: La Organización, esto es todo organismo o ser vivo de acuerdo a su complejidad o simplicidad, cuenta con una organización interna pero a su vez forma parte de una organización externa. Veamoslo con el siguiente ejemplo: tu casa posee una organización interna la cual consiste en todos y cada uno de los cuartos y en cada uno de los cuartos se encuentran los muebles correspondientes a esos espacios, por ejp. es imposible encontrar una cama en la cocina o bien un refrigerador en el baño, de ser así entonces tu casa está totalmente desorganizada. De igual manera tu casa forma parte de una organización mayor, ayúdame a descubrirlo: Pon en orden ascendente, esto es de más pequeño a más grande las siguientes palabras:

• Municipio o Ayuntamiento
• Estado o departamento
• No. de casa
• Colonia o barrio
• Planeta
• Calle o avenida
• Población
• Sector o delegación
• Continente
• País

Ahora tomando en cuenta lo anterior, ¿podrías darme la dirección exacta en donde se encuentra ubicada tu casa?

1.- ____________________

2.- ____________________

3.- ____________________

4.- ____________________

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7.- ____________________

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9.- ____________________

10.- ____________________

De igual manera que tu casa, los seres vivos están formados de partes más pequeñas pero a su vez forman parte de cosas más grandes.

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Contesta los siguientes preguntas:

• ¿Qué forma el conjunto de protones, neutrones y electrones?
• ¿Qué forma el conjunto de átomos?
• ¿Qué forma el conjunto de compuestos o moléculas vivas?
• ¿Qué forma el conjunto de organelos u orgánulos?
• ¿Qué forma el conjunto de células?
• ¿Qué forma el conjunto de tejidos?
• ¿Qué forma el conjunto de órganos?
• ¿Qué forma el conjunto de aparatos o sistemas?
• ¿Qué forma el conjunto de organismos?
• ¿Qué forma el conjunto de especies?
• ¿Qué forma el conjunto de poblaciones?
• ¿Qué forma el conjunto de comunidades?
• ¿Qué forma el conjunto de ecosisitemas?
• ¿De qué se forma una biósfera?
• ¿De qué se forma un ecosistema?
• ¿De qué se forma una comunidad?

...Continua las preguntas hasta llegar a...

• ¿De qué se forma un átomo?

Ayudándote de las respuestas anteriores forma las definiciones de los diferentes niveles de organización de la materia viva o de los seres vivos (palabras en negritas)

A continuación usando círculos de diversos tamaños como si fueran muñecas matrushkas organiza en tu cuaderno todos los niveles de organización de la materia viva o de los seres vivos (palabras en negritas) formando con esto un mapa conceptual del tema.

NOTA IMPORTANTE: TOMA NOTA DE TODAS TUS ACTIVIDADES Y AL FINALIZAR, TOMA FOTOGRAFÍA DE ELLAS Y ENVÍALAS POR WHATSAPP A TU PROFESOR.

Por último para que termines de entender la idea de los niveles de organización de los seres vivos o de la materia viva observa el siguiente video.

La habana, Cuba

¿Como elaborar Gel Antibacterial?

Biografías

Flatulencias

Se denomina flatulencia a la mezcla de gases que se expulsa por el ano con un sonido y olor característicos. Esta mezcla está producida por bacterias y levaduras simbióticas que viven en el tracto gastrointestinal de los mamíferos, y por partículas aerosolizadas de sus excrementos.

La flatulencia, por lo general, tiene un olor muy desagradable. Los principales constituyentes de la flatulencia son gases inodoros, que —listados en orden de cantidad— son:

• Nitrógeno (ingerido)
• Oxígeno (ingerido)
• Metano (producido por microbios anaerobios)
• Dióxido de carbono (producido por microbios aerobios o ingerido)
• Hidrógeno (producido por unos microbios y consumido por otros).

El intenso mal olor proviene de trazas de otros constituyentes producidos por la ruptura de proteínas:

• Ácido butírico (olor a mantequilla rancia)
• Compuestos del azufre
• Sulfuro de hidrógeno (olor a huevos podridos)
• Disulfuro de carbono.

Los flatos también contienen partículas aerosolizadas de excrementos, aunque en cantidades minúsculas.

¿Qué es lo que hace que los pedos tengan olor?
El olor de los pedos proviene de pequeñas cantidades de Sulfuro de Hidrógeno y Azufre (Ácido Sulfhídrico) libre en la mezcla. Cuanto más rica en Azufre es su dieta, más de esos gases van a ser producidos por las bacterias en su intestino, y más olorosos serán sus pedos. Alimentos como cebolla, coliflor, huevos, son notables por producir pedos con olores desagradables.

Por otro lado, por ejemplo, los frijoles, producen grandes cantidades de pedos, aunque no necesariamente de olor desagradable.

¿Porqué los pedos hacen ruido?
Los ruidos son producidos por la abertura anal. El ruido depende de la velocidad de expulsión delgas y de cuan estrecha sea la abertura de los músculos del esfínter anal. En términos populares, un esfínter estrecho tronará más escandolosamente.

Por eso aquello del pedo sorpresa, que a pesar de tratar de sacarlo "soplado" (silencioso), sale bien tronado ante las caras perplejas de los demás (como si ellos nunca se hubieran tirado uno y fueran "extrapedestres")

¿Cuánto gas produce una persona normal?
En valores promedio, una persona produce el equivalente a cerca de un litro de pedos por día, distribuidos en aproximadamente !14 pedos diarios!, así es, ni lo nieguen.
A ver, haciendo cuentas, somos 6 mil millones de habitantes en la tierra, esto es 6 mil millones de litros de pedos POR DÍA, casi 90 mil millones de pedos por día.

Piense en eso como en un pequeño experimento científico: Anote todo lo que come y cuente el número de veces que UD. pedorrea. Además puede anotar ciertas consideraciones sobre el olor de sus pedos. Descubrirá una relación causal entre lo que come y el hedor de sus pedos.

¿Cuánto tarda hasta que el pedo llega a la nariz de alguien?
Depende de las condiciones atmosféricas, humedad y velocidad el viento, también de la distancia entre las personas. Los pedos también se dispersan; su potencial nauseabundo disminuye con la dilución.

Condiciones excepcionales existen cuando el pedo es liberado en un área pequeña y cerrada, como un ascensor, un cuarto pequeño o dentro de un automóvil, porque esas condiciones limitan la cantidad disponible del diluyente (aire) y el pedo va a permanecer en una concentración que permitirá su percepción, por más tiempo, hasta que se condense en las paredes.

¿Algunas personas nunca pedorrean?
No. Si una persona está viva, produce flatos con toda seguridad. Algunas personas, comprobado está, emiten flatos horas después de fallecidas.

¿Los hombres pedorrean más que las mujeres?
!Nada más falso! Las mujeres se pedorrean tanto como los hombres. El caso es que los hombres tienen menos vergüenza; por el contrario, bajo ciertas circunstancias, es un orgullo emitir un flato más sonoramente, más veces y más olorosamente que otros.

¿En qué momento se está más propenso a pedorrear?
De hecho, durante las mañanas, cuando está en el baño. Esto es conocido como "Cantatta Matinal". Si es Ud. un "gentleman", puede conseguir una buena resonancia y ser oído en toda la casa. Acá entre nos, con tantos problemas en la vida diaria, se disfruta tanto o mas como el estirarse.

¿Los Frijoles (conocidos como habichuelas, porotos, beans, etc.), hacen que las personas pedorreen?
Los frijoles contienen azúcares que los humanos no pueden digerir. Cuando esos azúcares llegan a nuestros intestinos, las bacterias hacen una fiesta y producen mucho gas.
Otros productores notables de pedos son: el maíz, la pimienta, el repollo y la leche.

¿El pedo es un eructo que salió del lado equivocado?
No. La frase es puro folklore. El eructo viene del estómago y tiene una composición química diferente a la de un pedo. Los pedos tienen menos aire atmosférico y más gases producidos por bacterias.

¿A dónde van los pedos que aguantamos?
¿Cuántas veces uno se aguanta un pedo, pretendiendo soltarlo en la primera oportunidad apropiada, y después descubre que ha desaparecido?: ¿En realidad salió lentamente, sin que la persona se diera cuenta? ¿Fue absorbido por la corriente sanguínea? ¿O qué es lo que en realidad pasó? Los médicos están de acuerdo en que el pedo no es ni liberado ni absorbido. Simplemente vuelve a los intestinos y sale luego.
Esto reafirma el hecho de que los pedos no se pierden ni se destruyen sino que sólo se demoran".

¿Es posible "encender" los pedos?
La respuesta es sí. Normalmente los pedos incluyen Metano e Hidrógeno, ambos gases inflamables. Por esto, Ud. debe tener en cuenta que intentar la ignición de un pedo puede ser peligroso. A saber: no sólo la llama puede retroceder y subir nuevamente por su colon, sino que también su ropa o lo que estuviese cerca, puede prenderse. Las estadísticas confirman que cerca del 25% de las personas que lo intentaron, quemaron sus glúteos y los vellos. Los flatos, curiosamente, tienden a producir llamas azules o amarillas.

¿Es normal que a uno le guste pedorrear?
Sí. No obstante, si una persona pedorrea en una cantidad que le trae problemas sociales, debería consultar con su médico de inmediato.

¿Otros sienten más el olor que el propio autor?
El pedo debería - en teoría- oler tanto para el que lo emite como para las otras personas, pero quien lo hace tiene una ventaja por el hecho de haberlo propulsado lejos de su cuerpo, en dirección opuesta a su nariz. Sin embargo, pedorrear contra el viento, anula esa ventaja.